חֲדָשׁוֹת

עיסוק באחריות תאגידית וסיוע בפיתוח החינוך המקצועי

Zhengheng Powerמשלבת ידיים עם התיכון המקצועי "דיי" כדי לדון לעומק בשיתוף פעולה בין בית ספר למפעלים

ב-25 בפברואר 2022,ג'נגנגהמפעל החדש של Dynamics Tonglin Foundry קיבל את פני המזכיר יו מבית הספר התיכון המקצועי של מחוז דיי ומפלגתו.ליו פאן, המנהל הכללי של החברה, וו יאנמיי, מנהל האדמיניסטרציה והכוח אדם, ולי צ'ינרו, מנהל האדמיניסטרציה והכוח אדם, השתתפו בפגישה זו על ג'נגנג. פגישת דיון בנושא שיתוף פעולה מעמיק נוסף בין תחנות הכוח למחוז דיי. תיכון מקצועי.

בית הספר התיכון המקצועי של מחוז דיי

נוסד בשנת 1952, בית הספר התיכון המקצועי לבוגרים של מחוז Dayi במחוז סצ'ואן הוא החבורה הראשונה של בתי ספר תיכוניים מקצועיים מפתח פרובינציאליים המוכרים על ידי משרד החינוך של הרפובליקה העממית של סין, והוא גם "הכשרה (אימון) בכישרון גבוה. בסיס בצ'נגדו".במהלך השנים הועברו לחברה מספר רב של כשרונות מקצועיים ומיומנים.

שיתוף פעולה בית ספרי-מיזם

בפגישה האזינו לראשונה להקדמת מנהיגי בית הספר על החדשנות המעשית, כיוון ההכשרה והמגמות האופייניות לבתי הספר המקצועיים.כולם ניהלו דיונים וחילופי דברים מעמיקים על שיתוף פעולה בית ספרי-מיזם, איך לזהות את נקודת המוצא ובנו במשותף מנגנון שיתוף פעולה.שני הצדדים מאמינים כי כל הצדדים בשיתוף פעולה בית ספרי-מפעל צריכים לפעול לפי העיקרון של "יתרונות משלימים, שיתוף משאבים ושיתוף פעולה מנצח", לתת משחק מלא ליתרונות של חדשנות שיתופית בין בתי ספר מקצועיים ומפעלים, לשפר את התחרותיות המרכזית, ולבסס מערכת יחסים ארוכת טווח והדוקה בין בתי ספר ומפעלים.לחזק במשותף שיתוף פעולה מקיף במחקר ופיתוח מדעי וטכנולוגי, הכשרת כוח אדם וקידום ויישום, ולקדם בניית דיסציפלינות רלוונטיות והכשרת כוח אדם.

במקביל, בתי ספר יכולים לטפח כישרונות טכניים וטכניים באיכות גבוהה, ארגונים יכולים להשיג אספקת כישרונות מצוינת, וסטודנטים יכולים לקבל התמחות ותעסוקה בארגונים, ובכך ליצור מנגנון נהיגה מנצח.

שיתוף פעולה win-win

המנהל הכללי ליו של Zhengheng Power אישר באופן מלא את המאמצים והתרומות הפעילים של בית הספר התיכון המקצועי של מחוז Dayi בטיפוח כישרונות וייצוא כישרונות לחברה בסימפוזיון.

ולהציע את ההמלצות הרלוונטיות הבאות:

1. לדבוק ב"מוכווני תעסוקה" כדי להבטיח שיתוף פעולה כנה בין בתי ספר ומפעלים;

2. לתת משחק מלא ליתרונות הטכנולוגיים והציוד של המיזם ולהעמיק את שיתוף הפעולה בין בתי ספר למפעלים;

3. לבצע רפורמה בתוכניות הלימודים ולהתאים את מערך הלימודים המקצועי בהתאם לדרישות המיזם;

רביעית, לחזק את הבנייה של מורים "כפולים", ולהשתלב עם המיזם במרחק אפס.

מר ליו ציין ששיתוף פעולה בין בית ספר למפעלים הוא בחירה בלתי נמנעת לפיתוח ולצמיחה של בתי ספר וארגונים כאחד.באמצעות שילוב עמוק של בתי ספר ומפעלים, ניתן לחבר בצורה חלקה את הכישרונות והצרכים הטכניים המקומיים עם החינוך, המחקר המדעי והשירותים החברתיים של בתי ספר מקצועיים, מה שבוודאי יאיץ את מימוש התעשיות המקומיות.מצב win-win לשינוי ושדרוג ולשינוי ופיתוח בתי ספר מקצועיים.